數(shù)學(xué)教研組組評課記錄
時間：2024年 3 月 27 日
開課人： 劉煒
開課班級： 2204
課題：等比數(shù)列的通項公式
主講人：李洪巖、劉煒
聽課人：周夢校長，李洪巖主任，劉煒老師，丁皓老師，徐建洋老師，仇響萌老師，劉巖老師等；
開課照片：
 
評課：1，教學(xué)目標明確，結(jié)構(gòu)完整，環(huán)節(jié)有設(shè)計；

1. 教案完整，完成度高；
2. 講解細致認真，知識點羅列詳細，整體較為明確；
3. 課堂思政部分導(dǎo)入很好，學(xué)生樂于接受且參與其中；

自評：本節(jié)課講解的是等比數(shù)列的通項公式，有新課導(dǎo)入的內(nèi)容，導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)置比較多，教學(xué)環(huán)節(jié)整體較為完整，但是本節(jié)課的內(nèi)容過多，導(dǎo)致后面上課非常的趕，整體節(jié)奏還不錯，但是教師過于主導(dǎo)，沒有凸顯學(xué)生主體地位；
互評：1，教學(xué)目標明確，但是重難點不夠突出；
2，課堂氛圍活躍，部分學(xué)生參與進來了，但是沒有照顧到每個學(xué)生，部分學(xué)生聽懵了，在回答問題期間的點名方式過于老師主導(dǎo)；
      3，部分導(dǎo)入環(huán)節(jié)不夠新穎，不能吸引學(xué)生注意力和興趣；
      4，整體節(jié)奏太快，整體進度未控制好，一堂課的內(nèi)容太多了，影響了整體課堂流程；
總結(jié)：本節(jié)課總體來說，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)過多，教學(xué)目標明確，但是重難點不夠突出，師生互動上面在答題環(huán)節(jié)直接點名，沒有突出學(xué)生主體地位，整體課堂氣氛較為活躍，但是例題講解非常細致透徹，在題目的知識點講解上面非常詳細！
 
評課照片：